Épinglé sur 2e cycle
Voici des documents qui permettent de travailler sur les différents sens d'un mot. Je vous propose ici des fiches d'exercices accompagnées d'exercices différenciés (les élèves répondent directement sur la fiche), ainsi qu'une évaluation. Lien vers la classe plus : Exercices CM1. Exercices CM2.
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les exercices donnés par Annick Cautela dans la question Q119, qui proposent des exercices permettant de connaître les différents sens d'un mot, de comprendre le sens d'un mot d'après le contexte, de différencier le sens des mots d'après leur contexte. → CE2 : 1 p 173, 6 p 173, 8 p 173 + 4 et 5 pour les plus rapides. → CM1.
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Evaluation de vocabulaire : la polysémie CM2 1 /1 2 /3 3 /1. Dans chaque phrase, remplace le verbe « monter » par un synonyme. / 4 /2 R elie ces phrases au sens du mot « tirer » qui convient : 5 /1 R elie les phrases aux différents sens du verbe « jouer » : 6 2.
Evaluation VOCABULAIRE CM2Les champs lexicaux Champ lexical, Cm2, Vocabulaire
1. A la règle, relie proprement chaque phrase au sens du verbe « jouer » qui convient. Mon frère va jouer dans sa hamre. • Louise aime jouer de la guitare.• Les garçons savent jouer au foot. • Cet acteur va jouer dans un film. • • Pratiquer un sport. • Avoir un rôle. • S'amuser. • Pratiquer un instrument. 2.
Vocabulaire une carte mentale pour comprendre la polysémie et les sens propre et figuré
La polysémie 1. Complète chaque couple de phrases avec le même mot. A. Julien met la _____ pour le diner. Connais-tu la _____ de multiplication de 5 ? B. La dame a une _____ de 2€ dans sa poche. Il y a trois _____ dans cet appartement. C. Il joue un _____ de musique..
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La polysémie (les différents sens d'un mot) : Les mots qui peuvent avoir plusieurs sens sont dits polysémiques. Par exemple, le mot « but » peut désigner : L'endroit où on doit tirer au football è le gardien s'est éloigné des buts. Le point marqué è il a marqué un but. Un objectif è il s'est fixé comme but de remporter la.
(PDF) La polysémie adjectivale entre synonymie et sélection contextuelle Le cas de propre
Quelques exemples de polysémie : Une souris : la souris d'ordinateur, l'animal, la viande d'agneau, jeune fille (usage désuet) Un bouton : un bouton de chemise, ou bien un bouton sur lequel appuyer, ou encore un bouton sur le visage. Créer : produire, engendrer, fonder, imaginer… et nommer (les cardinaux sont créés par le pape)
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sens propre et sens figuré
Ils pourront s'aider de la carte mentale et d'exercices ciblés afin de vérifier si la leçon est comprise. Pour télécharger la fiche au format pdf: Le champ sémantique d'un mot - la polysémie. Je m'exerce : Exercice 1 : Dans chaque série, trouve le mot polysémique qui peut compléter les. différentes expressions.
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6 - Synonymie, polysémie, sens propre, sens figuré. Fiche méthode p. 234-235. 7 - Les niveaux de langue. Fiche méthode p. 236-238. Je vérifie mes connaissances sur la construction et le sens des mots. Révisions p. 239. 8 - Une petite histoire des mots et de leur orthographe. Fiche méthode p. 240-241.
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La polysémie 1) Définition La polysémie signifie que les mots ont plusieurs sens ou « acceptions ». Elle s'oppose à la monosémie. À un sens premier et courant (le sens propre), vont s'ajouter d'autres sens (sens figurés). L'ensemble de ces sens forment le champ sémantique du mot.
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La polysémie:Activités, exercices et jeux possibles… Rechercher divers emplois d'un mot en l'insérant dans de courts contextes Exemple : le mot «ordre» l'«ordre» dans ma chambre l'«ordre» de me présenter tout de suite à la direction l'«ordre» du jour de la réunion Regrouper divers emplois d'un mot selon le sens:
Etude de la langue CE1 Vocabulaire Cycle 2 Orphéecole Ce1, Ce1 ce2, Orpheecole
La polysémie - fichier d'exercices Lis chaque définition et numérote le dessin qui lui correspond. Fais de même pour chaque phrase. Lis chaque définition et numérote le dessin qui lui correspond. Fais de même pour chaque phrase. glace 1. Plaque de verre dans laquelle on peut se voir. 2. Eau qui est devenue solide (gelée).
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